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miércoles, 14 de enero de 2015

Comentario al texto de Gorgias



COMENTARIO AL TEXTO DE GORGIAS

·         NADA EXISTE:
o   Ni lo que es: si lo que es existiera,
§  O bien es eterno e ingénito: entonces sería infinito y, por tanto, no estaría en ningún lugar porque es absurdo que algo infinito se encuentre en un lugar que lo delimitaría finitamente… Por tanto, si lo que es es eterno, su existencia no es en absoluto.
§  O bien es engendrado: entonces procedería de lo que es y eso es absurdo porque entonces ya existiría y no requeriría ser engendrado; o procedería de lo que no es, que también es absurdo porque de lo que no es no se puede crear nada… Por tanto, si lo que es es engendrado, su existencia no es en absoluto.
§  Además, si lo que es existiera sería:
·         Uno: si es uno, o bien es cantidad discreta…pero es absurdo porque podría separarse en otras unidades; o cantidad continua…pero es absurdo porque podría ser dividida en otras unidades / si es uno, o bien es magnitud…pero es absurdo porque podría separarse; o bien es materia…pero es absurdo porque poseería al menos 3 dimensiones distintas;
·         o múltiple: pero es absurdo, porque como la multiplicidad es un compuesto de unidades, al haber reducido al absurdo la existencia de cada unidad, tampoco puede existir el conjunto de ellas.
o   Ni lo que no es: si lo que no es existiera, al mismo tiempo no existiría, y eso es absurdo.
o   Ni lo que es y lo que no es: si lo que no es y lo que es existieran, una cosa y otra serían idénticas en cuanto al atributo de la existencia…y eso es absurdo porque si lo que es y no es son idénticos o no existen ambos o no existe la identidad… Por tanto, ambas cosas a la vez, no pueden existir.
=>  Por tanto, NADA EXISTE

·         SI ALGO EXISTIESE, SERÍA INCOGNOSCIBLE:
Para que algo sea cognoscible debe ser un contenido del pensamiento pero los contenidos de pensamiento no existen porque sería absurdo afirmar que podemos pensar en las sirenas y que existan… Por tanto, no existe una conexión de identidad (isomorfismo) entre SER (existencia) = PENSAR, como quería Parménides.
=>  Por tanto, NADA ES COGNOSCIBLE

·         SI ALGO FUERA COGNOSCIBLE, NO SERÍA COMUNICABLE:
Nos comunicamos mediante palabras y éstas son de una naturaleza diferente a las cosas existentes, puesto que también existen pero las percibimos de otra manera (un buen olor se huele pero al decirlo se oye…), por ello es absurdo afirmar que pensamos lo existente y lo comunicamos: SER = PENSAR = COMUNICAR (lo que falla es el criterio de identidad, es decir, los iguales de la fórmula).
=>  Por tanto, NADA ES COMUNICABLE.

Se trata de un texto en el que Gorgias practica una reducción al absurdo que conduce el planteamiento parmenídeo a un aparente nihilismo ontológico, aunque realmente es más bien un nihilismo gnoseológico pero sólo a nivel teórico. El modelo erístico de juegos argumentativos pone de relieve el ABSURDO de la lógica eleata.
La solución gorgiana no es escéptica (lo que le situaría en la órbita del saber filosófico) sino contextual. Gorgias plantea una tercera vía intermedia entre la Aletheia y la doxa: propone una razón iluminada por las circunstancias vitales de los hablantes; no es la ciencia que permite definiciones absolutas, ni la errabunda opinión individualista (a la manera de Protágoras); es un análisis de la situación, una descripción de lo que se debe y no se debe hacer, de lo que conviene o no afirmar en cada momento. De lo contrario, ¿de qué serviría seguir hablando?
Según Platón, este planteamiento conduce a “estimar más las probabilidades que la verdad” porque “la retórica es creadora de persuasión y no de enseñanza”, es decir, de lógica científica que transmite la verdad de lo existente.
Cierto es que Gorgias aconsejaba a sus alumnos “destruir la seriedad del adversario con la irrisión, y la irrisión con la seriedad” pero, al margen de este modelo formal de la discusión, el objetivo no era engañar con artimañas al auditorio sino llevarle al ánimo de aquella circunstancia más favorable para algún fin (que no necesariamente tenía que ser innoble).
Se le atribuye a Gorgias la siguiente afirmación: “La existencia es desconocida hasta que adquiere apariencia, y la apariencia es inane hasta que adquiere existencia”.
(Los hay que encuentran relación entre esta propuesta y la de Goebbels: “una mentira repetida mil veces se convierte en verdad” ¡ya hubiera querido el nazi que Gorgias planteara su modelo psicagógico en términos de verdad y mentira!…y dudo que Gorgias estuviera a favor de una propaganda en la que sólo hablaban unos).

miércoles, 10 de diciembre de 2014

Escuela sofista



Escuela Sofista: Protágoras y Gorgias 

  • Protágoras: dice que las cosas dependen de cómo el hombre las interprete, es decir, que el SER es RELATIVO. Los hombres además varían sus interpretaciones, lo que un día te puede parecer bien al día siguiente te puede parecer mal, depende de la persona y del contexto. (Ejem. una música estridente en una discoteca te puede gustar y sin embargo te la pone un vecino al día siguiente mientras duermes y te puede parecer un horror). 
“El hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en tanto que son y de las que no son en tanto que no son” (Relativismo).
Protágoras con esta frase está retando a los filósofos (en concreto a Parménides), diciendo que no existe un SER y un NO SER, sino que el camino de los “hombres de doble cabeza” es el adecuado porque se pueden tener diferentes opiniones de una misma cosa. 

  • GORGIAS: orienta su sofistica, su manera de enseñar a través de la “Psicagogé” (psica= alma, goge= conducción, cómo se orienta tu alma hacia una cosa determinada). Gorgias dice que a los alumnos hay que enseñarles la retórica psicagógica, que consigue que las almas se conduzcan hacia sus intereses.

La forma de conducir al auditorio a tu manera de pensar es a través del discurso. Gorgias dice que lo más importante es ordenar correctamente tu discurso. El discurso consta de cuatro partes: la primera parte es el exordio (introducción), la 2º la narración (tiene que ser objetiva sin sentimientos), la 3º la demostración  (también debe ser objetiva y racional) y la 4º la conclusión persuasiva (aquí pones algo de carga emocional).

A esta estructura del discurso, que es lo más importante, hay que añadir una serie de recursos literarios, los cuales dependen de una utilización razonable de: metáforas, onomatopeyas, comparaciones…; además hay que tener en cuenta el kairós (el contexto): dependiendo del contexto, tú debes enfocar el discurso de una manera o de otra y utilizar los diferentes recursos. Por tanto, lo más importante es darse cuenta del kairós y a partir de ahí organizar el discurso en las cuatro partes introduciendo los rasgos literarios, que lo razonable aconseje.